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原标题:为什么承袭,青研班后流派班有名的人小班授课

浏览次数:134 时间:2019-08-30

  4月13日至17日,由中宣部、文化部主办的首届中国京剧流派班毕业公演可谓行当齐全、流派纷呈。4台大戏囊括了老生、青衣、花脸、武生、小生、武旦、丑行等8个行当19个流派。如今京剧流派的现状如何?流派在京剧传承中处于什么样的位置?如何让流派在京剧传承中发挥更重要的作用?这些话题在业内也迅速引起了热议。

从2009年底起,在各京剧院团、青年京剧演员之间,“京剧流派班”这一名词不胫而走。京剧流派艺术以研习班的形式进行人才培养,引起了京剧界极大的兴趣和关注。今年4月至5月,京剧流派班的各教学基地已相继开班授课。既然已经有了“青研班”,为什么还需要“流派班”?“流派班”因何而来,是如何培养京剧人才的?其对京剧艺术传承又有哪些意义?为此,记者走访了中国戏曲学院、北京京剧院的相关负责人。

  京剧流派出现萎缩

“京剧流派班”全称“中国京剧流派艺术研习班”,由中宣部、文化部主办,中国戏曲学院承办。2009年的夏末秋初,长期以来关心京剧艺术发展的中宣部原部长丁关根提出,为使丰富的京剧流派艺术薪火相传,就应为流派的继承人提供学习条件,使他们有机会得到著名流派前辈传授技艺,因此,建立一个以京剧流派艺术为内容的人才培养计划很有必要。“京剧流派班”很快被提上了日程。中国戏曲学院作为承办方,设置了专门的机构负责“流派班”的策划组织工作,包括制定方案、招生录取、制定教学计划、联络教学基地、组织教学验收及其他日常工作。同时,“流派班”在中国国家京剧院、北京京剧院、上海京剧院、天津京剧院、中国戏曲学院、北京戏曲艺术职业学院6家单位建立了教学基地。4月30日,北京京剧院教学基地举行开班仪式,“流派班”正式从规划走向实践。

为什么承袭,青研班后流派班有名的人小班授课。  “在京剧传承发展的过程中,目前出现了一种流派逐渐萎缩的现象,必须引起重视。”在接受记者采访时,中国剧协理论研究室主任崔伟这样描述。

首批学员优中选优

  这种萎缩主要表现为流派传承的不均衡。据专家介绍,比如京剧“四大名旦”,其中梅派、程派、荀派传承得较好,但尚派就有一些困难,继承人较少。还有老生中的高派,现在基本没有传人了。这跟上个世纪八九十年代京剧人才培养陷入低谷不无关系,正是在那个时期,一些流派的传承出现了断代。此外,由于有的流派对演员要求比较高,比如尚派要求演员声音高亮,还要文武兼备;而高派老生则要求演员的嗓音特别高亢,也不容易符合条件。

说起京剧人才的培养,举办14年的中国京剧优秀青年演员研究生班早已为京剧演员们熟知,该班的许多学员已成为当今京剧舞台上的名角。“‘青研班’是对京剧演员进行统一授课,着重于全面的深造和提升,而‘流派班’则是划分流派单独授课,从教学模式上来讲更有针对性。”京剧流派艺术研习班班主任、中国戏曲学院教授郑重华这样说道。

  在考察各地“青研班”、“流派班”学员演出时,京剧表演艺术家叶少兰也深有感触,认为开办流派班对于京剧传承的意义十分重大:“如果没有年轻的演员加入进来,没有他们对流派的传承与发扬光大,我们的流派、剧目就会濒危。”而据中国戏曲学院教授郑重华介绍,在京剧的流派传承中,有的可能是亲传弟子或者是家人,比如梅葆玖之于梅派青衣;也有像余派老生这样的,现在的余派传人都没见过余叔岩,余叔岩也没留下图像影像资料,只有录音;再比如程派青衣,实际上已有好几个分支,各有各的说法。

据他介绍,“流派班”筹建之初就引起了各地京剧院团的关注,各院团纷纷推荐学员,“流派班”办公室甚至收到了一些院团所在地区省政府及宣传部门的来信,推荐优秀演员参加学习。在此情况下,“流派班”采取了院团推荐、导师认定、领导审核的方式,从大量的候选者中进行筛选,最终有66名候选者成为首届“流派班”的学员。

  这些情况说明,京剧的流派传承任重道远。

这66名学员来自全国16个京剧院团、单位,涉及全国13个省、直辖市;从年龄上划分,35岁以下的有59人,学员组成十分年轻化;从所学行当和流派来看,涵盖了京剧界的19个流派,包括老生的马派、谭派、奚派、杨派、麒派、言派、余派,旦角的梅派、尚派、程派、荀派、王派、张派,花脸的裘派,小生的叶派,丑角的肖派等。在学员名单确定后,“流派班”办公室为每名学员分配了指导教师。在授课教师名单中,记者看到了梅葆玖、谭元寿、张学津、李世济等京剧各派名家的名字。郑重华说:“我们的教师可以说打造了当今京剧界顶级阵容。”

  流派是京剧传承的重要载体

一对一、一对二小班授课

  在京剧的发展历史上,无数艺术先贤在继承前人的基础上不断创新创造,从而锤炼出从“唱、念、做、打”到“手、眼、身、法、步”的京剧“四功五法”,出现了异彩纷呈、风格各异的京剧流派。实际上,开办流派班恰体现了京剧界的一个共识,即流派是京剧传承的重要载体。在接受记者采访时,郑重华就认为,流派是京剧传承的重要载体,也体现了京剧的基本特色,因此重视流派传承也是京剧的重要任务。而流派班学员,余派女老生王珮瑜也表示,名家名角常常是流派的重要代表,对戏曲传承很重要,重视流派传承的关键就是要培养出一大批京剧角儿出来。

招生只是“流派班”成立的第一步,对学员的艺术培养是“流派班”的核心任务,其培养模式也参照了京剧流派艺术传承的特点和规律。

  “京剧流派真正如火如荼地成为京剧艺术的重要审美载体和艺术特征,并成为欣赏时尚,应该始自上世纪初、尤其是上世纪二三十年代,其标志是以“四大名旦”和前后“四大须生”为杰出代表的大批优秀艺术家横空出世,如日中天,京剧艺术取得空前繁荣,艺术家个人风格得到前所未有的最大彰显。”在崔伟看来,流派艺术不仅是京剧特有的形式美和创造法则与规律,体现着前人艺术智慧与贡献的重要载体;而且常常也是许多立志高远的后代艺术家发挥个性、书写辉煌的目标。流派既是京剧艺术从发展到成熟、繁荣的必然结果,也是京剧表演精华和艺术魅力的重要载体,更是培养京剧人才的必由之路。

威尼斯人平台点击登录,据介绍,首届“流派班”的学时为3个学期,共一年半。在这期间,学员每个学期需要跟指导教师集中学习一个月。“流派班”中41名教师与66名学生的组合,基本构成了一对一或一对二的教学搭配。

  “但流派不同于风格,它不仅要求个性鲜明,独树一帜,而且其艺术特点得到普遍认可。”崔伟认为,这里的艺术特点,是一种“异中求同”的特点,也就是说,继承传统是基础,只有在继承的基础之上“同中求异”,形成流派才有可能。此外,流派还必须要有自己的代表性剧目,有一定的生命力并能流传到50年以上。这些“硬性”指标,都给京剧传承提供了重要的参考。

由于学员和教师的来源比较分散,因此“流派班”采取了比较灵活的授课方式:麒派和言派主要在上海授课,杨派老生和武生统一在天津授课,而教师比较集中的国家京剧院和北京京剧院两个教学基地,则安排学生赴教师所在院团学习;学员和教师如果都在京、津、沪以外的城市,则安排教师赴学生所在院团教习,所需费用由“流派班”负担。

  “两赛两班一院”的人才培养战略

尽管各流派的艺术风格不同,但“流派班”对每一个学员有统一的学习任务:每个学期学员要学习一个大戏或两个折子戏,在集中学习结束回到自己院团后仍需进行复习,并在所在院团的帮助下解决所学剧目的配角、舞美、乐队等事宜,将这出剧目在院团内组建起来,达到演出标准。学员学习的剧目将成为“流派班”对学员进行考核、验收的主要依据。为了便于对教学进行管理和监督,中国戏曲学院聘请了赵景勃、张关正等专家作为顾问,“流派班”办公室将经常与各教学基地及授课教师进行联系,了解授课情况和进程。学员的剧目经过专家审核验收后才能拿到结业证书,授课教师才能拿到指导费。郑重华说,最终对学员的审核还会考虑邀请普通京剧观众来参加评判,学员结业后的演出终究是给观众看的。

  近年来,在国家有关部门的大力支持下,京剧发展迎来了重要的历史性机遇;2010年,京剧更被联合国教科文组织列入“人类口头与非物质文化遗产名录”。在京剧发展的推进过程中,京剧人才的培养也迎来了一个新的发展契机。

培养一个学生搭上几出好剧

  “回顾京剧史上的名家巨匠,特别是上世纪二三十年代,京剧流派艺术飞速发展,百家争胜之后,几乎没有一位杰出的艺术家不是从流派的优秀继承者中脱颖而出,再经过发展创新,才得以自成一家的。他们都走过了这样一条几乎相同的道路——首先都是某流派艺术的优秀传承人,从而得到观众的喜爱,立住了脚跟;然后,才是新的流派艺术的创造者,得到社会和历史的承认。”崔伟举例说,余叔岩、言菊朋都是谭鑫培演唱艺术的崇拜者和最优秀传人,高庆奎曾是刘鸿声演唱艺术的后起之秀,马连良早期也是以学谭鑫培入手且时誉很高的人物。后来,他们在学习前人创造流派的基础上提高,在提高的基础上创造,终成京剧史上开宗立派的名家巨匠,分别创立了“余派”、“言派”、“马派”。

北京京剧院是“流派班”的教学基地之一,此次共有16名演员入选,是几家院团中数量最多的。该院院长王玉珍表示,京剧流派的形成是京剧前辈们发挥自己优长,尊重京剧本体,创出了自己独特的艺术派别。将流派经典继承下来,是当代的京剧从业者应该做的事情。结合院团的发展,她认为“流派班”对京剧人才的培养与剧院长期秉持的人才策略非常契合,是一件很有战略眼光的事情。“我很羡慕入选的学员,我们原来学京剧的时候就没有这样优越的条件。”她说。

  在目前已经形成的京剧人才培养格局中,“学京赛”(即中央电视台全国戏曲院校京剧学生大赛)、“青京赛”(即全国青年京剧演员电视大赛),选拔出来的人才再进入“青研班”,又通过央视《空中剧院》栏目广泛传播,流派班的开办可谓水到渠成。“经过这么多年,‘两赛一班一院’给开办流派班打下了坚实的基础,这恰体现了我们在京剧人才的培养方面有计划、有步骤,展现出了一种在人才培养上的战略布局。”中国戏曲学院副院长周龙说。

“‘流派班’的学员结业后,还给院团的不仅是一个优秀的演员,还能够为院团增加几出其所学流派的经典剧目,‘流派班’受益的远不止学员一个人。”郑重华表示,通过此次“流派班”工作,他们也对全国各家京剧院团的现状增加了了解,在学员学习剧目的选择上也会将是否适合在其所在院团、所在地域演出作为重要的参考因素之一。

而最让郑重华感动的是京剧界的名家对“流派班”的支持和积极参与。许多名家欣然接受了教学任务,并表示目前京剧一些流派急缺传承人,“流派班”的建立正当其时。奚派的教师张荣培因病住院,当听说其他教师已经开始授课,十分着急,把学生从重庆叫到自己病房里就开始授课,以保证教学计划能完成。据郑重华介绍,首届“流派班”目前刚开课,就已经有院团和演员申请下一届的入学事宜。对于首届“流派班”中的优秀学员,还将考虑结业后送入“青研班”继续深造。

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